{"id":307,"date":"2021-05-20T13:19:59","date_gmt":"2021-05-20T13:19:59","guid":{"rendered":"https:\/\/avadawebsites.wpengine.com\/resume\/?page_id=307"},"modified":"2026-03-24T18:31:36","modified_gmt":"2026-03-24T17:31:36","slug":"resume-home","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/didaktikbuero.de\/","title":{"rendered":"Didaktikb\u00fcro Hamburg"},"content":{"rendered":"

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\"Didaktikb\u00fcroHH\"<\/h1><\/span>
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Didaktikb\u00fcroHH.<\/span><\/h2><\/span>
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\u201aDidaktik\u2018 als Transformationshelfer<\/b><\/h3><\/span>
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<\/i><\/i><\/span>Didaktik? Didaktik ist die Kunst, Lehren so zu gestalten, dass Menschen Ungew\u00f6hnliches ungew\u00f6hnlich lernen.<\/span><\/a><\/h4><\/div>
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Wissen hat viele Gesichter \u2013 vom begrifflichen Verstehen bis zum verk\u00f6rperten K\u00f6nnen. Wer Lehren gestalten will, um Lernen zu erm\u00f6glichen, muss mehr verstehen als Methoden und Medien: wie Kompetenz in und durch reflexive Praxis entsteht, wie Erfahrung weitergegeben wird und wie gute Konzepte nachhaltig in Organisationen ankommen \u2013 nicht nur als Pilot, sondern in der Breite. Das alles ist Transformationsarbeit!<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>B\u00fcro? Das B\u00fcro ist ein Ort, in dem unkonventionelle Antworten auf Fragen zu Wissen, Lernen und Bildung gegeben werden. <\/span><\/a><\/h4><\/div>
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Meine Arbeit als Architekt im Feld der Didaktik will einen Beitrag dazu leisten, innovative Lernumgebungen, R\u00e4ume, Arenen und Netzwerke zu schaffen. Ich arbeite nach einem designbasierten Ansatz, der ganz bewusst theoretische, projektierende und ordnende Perspektiven verbindet. Eingebunden in ein Team von „B\u00fcropartnern“ entstehen Freude an der Arbeit und wirksame L\u00f6sungen – zwei Seiten einer Medaille.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>Hamburg? Ich wohne im Grenzland von Hamburg und Schleswig-Holstein.<\/span><\/a><\/h4><\/div>
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Ich bin im Sauerland aufgewachsen, habe in K\u00f6ln studiert, bei M\u00fcnchen gegr\u00fcndet \u2013 und lebe jetzt im Norden, zwischen K\u00fcste und Gro\u00dfstadt. Was das mit meiner Arbeit zu tun hat? Wer viel umgezogen ist, lernt: Kontexte wechseln, Grundfragen bleiben. Wie lernen Menschen wirklich? Was braucht eine Organisation, um sich zu ver\u00e4ndern? Diese Fragen besch\u00e4ftigen mich seit drei\u00dfig Jahren.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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<\/i>Leistungen<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
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Leistungen.<\/span><\/h2><\/span>
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Konzeption:<\/strong> Wenn eine Ausbildung neu gedacht werden muss, nicht nur aufgeh\u00fcbscht. Didaktisches Design von Kursen, Ausbildungsg\u00e4ngen bis Akademien mit Schwerpunkt Lehrkompetenzentwicklung (Coach-The-Coach bzw. Qualifizierung von Ausbildern und ReferentInnen z.B. hier<\/a> und hier<\/a>, vgl. Ver\u00f6ffentlichungen)<\/p>\n

Beratung:<\/strong> Wenn Strategie und Didaktik endlich zusammenkommen sollen. Strategie- und Innovationsberatung, Begleitung und Evaluation von Piloten, p\u00e4dagogische Organisationsentwicklung.<\/p>\n

Moderation:<\/strong> Wenn ein Impuls gebraucht wird, der produktiv aufw\u00fchlt \u2013 nicht nur nicken l\u00e4sst. Fachimpulse und Vortr\u00e4ge f\u00fcr Workshops und Tagungen sowie Prozessbegleitung als Critical Friend.<\/p>\n

Fachcoaching:<\/strong> Wenn Bildungsverantwortliche selbst weiterkommen wollen, nicht nur ihre Organisation. Inspiration von Einzelpersonen und Teams zu neueren Grundfragen der Bildung und Didaktik.<\/p><\/h6><\/span>

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<\/i>Projekte<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
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Projekte.<\/span><\/h2><\/span>
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Beispiele<\/b><\/h3><\/span>
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Coach-The-Coach (Sport)<\/h5><\/span>
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Unter Leitung der 4talents analytics GmbH (Dr. Karsten G\u00f6rsdorf) wurde ein Weiterbildungsprogramm ‚Performance Method Design‘ f\u00fcr Coaches aus dem Leistungssport konzipiert und am Standort Berlin angeboten. Das DIDAKTIKB\u00dcRO Hamburg<\/strong> konnte den rahmenden Einstiegsworkshop durchf\u00fchren, wobei wir uns von der Metatheorie der Ver\u00e4nderung von Klaus Eidenschink haben inspirieren lassen (Methoden zwischen Ohnmacht, Gestaltungsmacht und Allmacht).<\/p>\n

Leistungen: #konzeption #durchf\u00fchrung<\/b><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Softskilltraining (Wirtschaft)<\/h5><\/span>
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Unter Leitung der Ben H\u00fcter GmbH (Bern) wird im Rahmen einer Kontextanalyse die Entwicklung von SoftSkill-Centers f\u00fcr Berufsschulen bzw. f\u00fcr die Erwachsenenbildung vorbereitet. Das DIDAKTIKB\u00dcRO Hamburg <\/b>ist in die Konstruktion der Kernl\u00f6sung eingebunden, bei der digitale (z.B. VR) und analoge Elemente (z.B. Theaterp\u00e4dagogik) zu einem Hybridraum verschmelzen. Innovationscoaching und Fachberatung erg\u00e4nzen die Zusammenarbeit.<\/p>\n

Leistungen: #konzeption #fachberatung #Innovationscoaching<\/b><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Transformation (Gesellschaft)<\/h5><\/span>
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Im Netzwerk aus interdisziplin\u00e4ren ForscherInnen aus \u00d6konomie, Psychologen, Informatik, Ethik und P\u00e4dagogik wird das Problem des \u201eSozialen Dilemmas\u201c als Masterproblem der gesellschaftlichen Transformation (Klimawandel, neues Wirtschaften, etc.) spieltheoretisch analysiert und p\u00e4dagogisch-didaktische Interventionen erarbeitet. Das DIDAKTIKB\u00dcRO Hamburg <\/b>bringt hier vor allem didaktischen Input ein, wie formale und informelle\u00a0 Bildungssettings zusammenwirken k\u00f6nnen und bietet Unterst\u00fctzung bei der Suche nach passender Finanzierung.<\/p>\n

Leistungen: #konzeption #finanzierung<\/b><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/i>Person<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Person<\/span>.<\/span><\/h2><\/span>
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<\/i><\/i><\/span>In K\u00fcrze<\/span><\/a><\/h4><\/div>
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Dr. Frank Vohle – <\/strong>Freier Berater f\u00fcr Bildung und Organisationsentwicklung.<\/p>\n

Mein Zuhause ist der Sport. Nicht weil ich dort angefangen habe, sondern weil ich dort in 20 Jahren am meisten gelernt habe: wie Ausbildung in der Breite wirklich funktioniert, was Kompetenzentwicklung unter echtem Druck bedeutet und wo digitale Formate helfen \u2013 und wo sie im Weg stehen.<\/p>\n

Als Gr\u00fcnder der Ghostthinker GmbH habe ich von 2005 bis 2024 gemeinsam mit Sportverb\u00e4nden im gesamten DACH-Raum die TrainerInnenausbildung weiterentwickelt. Mit dem DFB, DOSB und vielen Landes- und Fachverb\u00e4nden haben wir Blended-Learning-Konzepte entwickelt, die nicht auf dem Papier blieben, sondern in der Praxis von rund 150.000 TrainerInnen ankamen. Die Methode ‚Social Video Learning‘, die wir dabei entwickelt haben, geh\u00f6rt heute bei mehreren Verb\u00e4nden zum festen Methodenrepertoire.<\/p>\n

Was ich aus dem Sport mitbringe, funktioniert weit \u00fcber ihn hinaus: die F\u00e4higkeit, komplexe Lernarchitekturen zu entwerfen, die in gro\u00dfen Organisationen mit vielen Akteuren, wenig Zeit und hohem Autonomieanspruch tats\u00e4chlich wirken. Das interessiert auch Unternehmen, die Wissenstransfer ernst nehmen, und Bildungseinrichtungen, die mehr wollen als gut gemeinte Digitalisierung.<\/p>\n

Seit 2024 arbeite ich mit dem DIDAKTIKB\u00dcRO Hamburg als freier Berater \u2013 konzeptionell, beratend, unterst\u00fctzend, manchmal auch fordernd.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

<\/i><\/i><\/span>Stationen<\/span><\/a><\/h4><\/div>
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