{"id":8890,"date":"2009-09-18T00:00:00","date_gmt":"2009-09-17T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/frank-vohle.de\/?p=8890"},"modified":"2018-08-31T20:04:50","modified_gmt":"2018-08-31T19:04:50","slug":"e-learning-im-sport-wir-bleiben-am-ball","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/didaktikbuero.de\/?p=8890","title":{"rendered":"E-Learning im Sport: Wir bleiben am Ball!"},"content":{"rendered":"

\"\"So, der Hochschultag (16-18.09.2009) der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Sportwissenschaft<\/a> (dvs) in M\u00fcnster ist vorbei (leider parallel zur GMW<\/a>)! Ich selber war am Donnerstag und Freitag anwesend und konnte mir so einen Eindruck vom Gesamtentwurf der Tagung machen. \u201eM\u00fcnsteraner Schloss\u201c, Keynotes von den Professoren Spitzer, Nida-R\u00fcmelin, Rauschenbach und Terhard und 700 Teilnehmer sind Eckwerte f\u00fcr eine gelungene Tagung auf die die Herren Neuber <\/a>und Kr\u00fcger <\/a>(Organisationsleitung) + Team stolz sein k\u00f6nnen.<\/p>\n

Die Tagung habe ich unter dem Fokus \u201eE-Learning\u201c besucht – klar. Obwohl ich wei\u00df, dass das mediengest\u00fctzte Lernen wohl aufs Erste in der Sportwissenschaft ein Nischenthema bleibt, fanden sich in M\u00fcnster doch immerhin vier (versprengte) Arbeitskreise, die sich mit dem Thema besch\u00e4ftigten. F\u00fcr 2010 w\u00e4re es toll, wenn man einen einzigen<\/em> Arbeitskreis daraus macht um \u00fcberhaupt mal die Menschen kennenzulernen, die sich in Deutschland mit E-Learning im Sport besch\u00e4ftigen. Genau das (Kennenlernen) war auf dem Kongress n\u00e4mlich nicht gut m\u00f6glich (au\u00dfer im Kaffeezelt), denn die Organisatoren hatten viele Arbeitskreise parallel laufen lassen, sodass man sich f\u00fcr A oder B entscheiden musste, obwohl C und D auch interessant gewesen w\u00e4re. Also: 2010 gibt es einen Arbeitskreis \u201eE-Learning im Sport: didaktische Einsatzszenarien in Schule, Universit\u00e4t und Verband<\/em>\u201c \u2026 oder so ;-).<\/p>\n

Unser eigener Arbeitskreis \u201eVom Web 2.0 zur Sportp\u00e4dagogik 2.0<\/em>\u201c (Andreas Hebbel-Seeger <\/a>und ich) war pappenvoll. Ne Quatsch, sch\u00f6n w\u00e4rs gewesen. Immerhin haben wir aber vor 10 interessierten Zuh\u00f6rern gesprochen; Andreas online zugeschaltet aus Hamburg via Adobe und Marco Danisch <\/a>und ich selber live vor Ort. Im Ergebnis war ich zufrieden mit dem AK, nicht weil wir eine Sportp\u00e4dagogik \u201e2.0\u201c aus dem Boden gestampft haben (was sollte das auch sein?), aber doch weil wir die versprochen Beispiele f\u00fcr die Umsetzung des Web 2.0 Ansatzes in der Sportpraxis zur Diskussion stellen konnten. Mit meinem Beitrag \u201eWIE Bildungstechnologien die Trainerausbildung ver\u00e4ndern \u2013 Transferpotenzial f\u00fcr die Sportp\u00e4dagogik?<\/em>\u201c wollte ich zeigen, welche Ver\u00e4nderungen in der (Verbands-)Praxis faktisch m\u00f6glich sind um von hier aus zu fragen: Was will, kann, muss die Sportp\u00e4dagogik aufnehmen? Dabei merke ich immer mehr, wie fruchtbar BEISPIELE sind, denn genau dar\u00fcber kommen die Teilnehmer ins Gespr\u00e4ch (theoretisch wie praktisch), was Ziel und Zweck dieser Zusammenkunft ist. <\/p>\n

Fazit: Wir brauchen im Sport und Sportwissenschaft einen Raum, eine B\u00fchne f\u00fcr die fragmentierte E-Learning-Diskussion. Das kann \u00fcber den Deutschen Olympischen Sportbund und\/oder \u00fcber die Deutsche Gesellschaft f\u00fcr Sportwissenschaft bzw. Sektion Sportp\u00e4dagogik? organisiert werden. Der Fokus muss auf der Didaktik liegen, denn sonst erzeugt man bei Bildungskollegen (so mein Eindruck) keine Resonanz. Vielleicht sind auch die Landessportb\u00fcnde der richtige Ort, um \u00fcber neue Formen der Aus- und Weiterbildung zu sprechen, mal sehen, wir bleiben auf jeden Fall am Ball ;-).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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