{"id":8974,"date":"2012-06-28T00:00:00","date_gmt":"2012-06-27T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/frank-vohle.de\/?p=8974"},"modified":"2018-08-31T20:04:07","modified_gmt":"2018-08-31T19:04:07","slug":"womit-verdienst-du-dein-geld-besuch-an-der-universitaet-hildesheim","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/didaktikbuero.de\/?p=8974","title":{"rendered":"Womit verdienst du dein Geld? Besuch an der Universit\u00e4t Hildesheim"},"content":{"rendered":"

\"\"Am Mittwoch bin ich auf Einladung von Peter Frei <\/a>an die Universit\u00e4t Hildesheim gereist, um (wieder mal) \u00fcber die Videoreflexion, e-Portfolios und didaktische Konzepte in der Trainer-ausbildung, kurz \u00fcber \u201eedubreak", zu sprechen. Peter kenne ich von der Deutschen Sporthochschule K\u00f6ln, damals noch Doktorand, heute Professor, Leiter des Institut f\u00fcr Sportwissenschaft, des Forums Fachdidaktische Forschung und des Margot-M\u00f6ller Promotionskollegs … so geht das. <\/p>\n

\nCa. 25-30 Teilnehmer (Studenten, Dozenten) haben beim Vortrag interessiert zugeh\u00f6rt und es best\u00e4tigt sich wieder einmal, dass die Darstellung eines (komplexen) Beispiels mit unterschiedlichen Beschreibungsebenen ein gutes Verfahren ist, um sowohl Praktiker als auch theoretisch interessierte Zuh\u00f6rer abzuholen und in ein Gespr\u00e4ch zu bringen. Neu an diesem Vortrag war, dass ich neben der Darstellung von technischen, didaktischen und organisationalen Facetten auch \u00fcber die spezifische Forschung<\/a> (Entwicklungsforschung) gesprochen habe, die wir mit und um das Projekt herum betreiben. Grundlage war ein Text, den ich zusammen mit Gabi geschrieben habe. In diesem Text versuchen wir erstmals, die Aktivit\u00e4ten rund um die Videoannotation der letzten f\u00fcnf Jahre zu reformulieren, indem wir die Kategorien zur praxisentwickelnden Unterrichtsforschung von K.H. Flechsig<\/a>. anwenden – im \u00dcbrigen ein sehr lesenswertes B\u00fcchlein f\u00fcr all diejenigen, die sich als Entwicklungsforscher verstehen (wollen).\n<\/p>\n

\nNach fast zwei Stunden Vortrag (mit Zwischenfragen) war ich ersch\u00f6pft, aber es hat sich gelohnt, denn die Zuh\u00f6rer haben nach eigenen Aussagen viele Impulse mitgenommen und der Leiter der Einrichtung denkt offen \u00fcber eine Nutzung von edubreak in der Lehrerbildung nach: Videoreflexion, situationsgenaue Kommentare, Sammlung im e-Portfolio mit langfristiger Kompetenzentwicklung (BA\/MA) passen gut zu einer innovativen Lehrerbildung, so wie es auch in Niedersachsen umgesetzt werden soll.\n<\/p>\n

\nAch ja, nicht zum ersten Mal wurde ich gefragt, was denn ein \u201eGhostthinker" so macht und vor allem, womit er sein Geld verdient. Meine Antwort: Nat\u00fcrlich mit dem, was ich (gerade) tue, also didaktisch-organisationale Beratung (NPO\/Profit) und der \u201eVermietung" von innovativen Technologien<\/a>, wobei ein ganzes Team als Dienstleister mitwirkt. Aber solange das Berufsbild \u201eGhostthinker" noch nicht etabliert ist – ich vermute, das dauert noch was – muss ich etwas l\u00e4nger sprechen und das Schmunzeln im Publikum als Akt der Sympathie werten ;-). Egal, … wir sind einen Schritt weiter, darauf kommt es an.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Am Mittwoch bin ich auf Einladung von Peter Frei an die Universit\u00e4t Hildesheim gereist, um (wieder mal) \u00fcber die Videoreflexion, e-Portfolios und didaktische Konzepte in der Trainer-ausbildung, kurz \u00fcber \u201eedubreak", zu sprechen. Peter kenne ich von der Deutschen Sporthochschule K\u00f6ln, damals noch Doktorand, heute Professor, Leiter des Institut f\u00fcr Sportwissenschaft, des Forums Fachdidaktische Forschung und […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-8974","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8974","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8974"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8974\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9101,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8974\/revisions\/9101"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8974"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=8974"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=8974"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}