{"id":9006,"date":"2013-10-13T00:00:00","date_gmt":"2013-10-12T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/frank-vohle.de\/?p=9006"},"modified":"2018-08-31T20:04:09","modified_gmt":"2018-08-31T19:04:09","slug":"von-den-digitalen-lernwerkzeugen-zum-sozialen-wandel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/didaktikbuero.de\/?p=9006","title":{"rendered":"Von den digitalen Lernwerkzeugen zum sozialen Wandel"},"content":{"rendered":"<p><img class=\"lazyload\" decoding=\"async\" style=\"float: left; margin-left: 5px; margin-right: 5px;\" src=\"data:image\/svg+xml,%3Csvg%20xmlns%3D%27http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg%27%20width%3D%27194%27%20height%3D%27164%27%20viewBox%3D%270%200%20194%20164%27%3E%3Crect%20width%3D%27194%27%20height%3D%27164%27%20fill-opacity%3D%220%22%2F%3E%3C%2Fsvg%3E\" data-orig-src=\"\/wp-content\/uploads\/archive\/bbb.png\" alt=\"\" width=\"194\" height=\"164\" \/>Am Freitag war ich als Referent auf den <a href=\"http:\/\/www.bayerischer-sportkongress.de\/\">Bayrischen Sportkongress<\/a> geladen. Vor ca. 80 Tn habe ich dann den Einf\u00fchrungsvortrag mit dem o.g. Titel gehalten. Wie immer kreisen meine Vortr\u00e4ge um ein zentrales Beispiel, also gelebte Praxis, das ich dann nach verschiedenen Seiten ausdifferenziere oder auch theoretisiere \u2013 je nachdem. F\u00fcr mich wird nach dem Durchgang der Lernwerkzeuge (allen voran die Videokommentierung), nach der Skizzierung von didaktischen Konzepten (z.B. zum Fallcoaching mit e-Portfolios) die organisationale Perspektive des sozialen Wandels immer wichtiger und auch theoretisch interessant: Wenn Organisationen (dahinter stecken Menschen) anfangen, Probleml\u00f6sungen zu teilen, sich hier\u00fcber auszutauschen, um fortlaufend bessere L\u00f6sungen zu entwickeln: nicht altruistisch (!), sondern weil die Teilnehmer sehen, dass Ihnen diese neuen Praxis etwas nutzt \u2013 kurzfristig und dem Schein nach auch langfristig. Aber es ist kein Geheimnis: Solche Prozesse hin zu \u201eh\u00f6heren\u201c Plateaus sind voraussetzungsreich und fragil: Warum soll ich anfangen? Bekomme ich auch etwas zur\u00fcck? Was heisst \u00fcberhaupt &#8222;wir&#8220;? Will man die Ver\u00e4nderung, &#8230; um welchen Preis? Angst inmitten des Mutes, das ist normal.<\/p>\n<p>Der Landessportbund Bayern ist bei der Frage des mediengest\u00fctzten Lehrens und Lernens am Anfang. Mit dem neuen Bildungsportal des BLSV und dem integrierten Informations- und Lizenzmanagement bieten sich f\u00fcr die Mitglieder ganz neue M\u00f6glichkeiten der Vernetzung und des virtuellen Austausches: an sich ein idealer Einstieg, um das bisher dominante Pr\u00e4senzangebot in Richtung Blended Learning auszubauen. Auch hier macht man unter dem Stichwort \u201esemi-virtuell\u201c erste Versuche im Sportmanagement. Wie ich am Freitag mit den Worten des <a href=\"http:\/\/www.fsg.org\/tabid\/191\/ArticleId\/993\/Default.aspx?utm_campaign=Blended%20Learning%20Innovation%20Summit%20-%2010\/7\/13%20-%20Ed%20%26%20Youth%20and%20Cat%20Phil%20lists&amp;utm_medium=email&amp;utm_source=newsletter&amp;utm_content=It%27s%20Not%20Just%20About%20the%20Model&amp;srpush=true\">FSG report<\/a> festgestellt habe: <em>It\u2018s a process not an endpoint<\/em>. Man muss sich einfach auf den Weg machen und dabei nicht allzu oft in den R\u00fcckspiegel schauen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Am Freitag war ich als Referent auf den Bayrischen Sportkongress geladen. Vor ca. 80 Tn habe ich dann den Einf\u00fchrungsvortrag mit dem o.g. Titel gehalten. Wie immer kreisen meine Vortr\u00e4ge um ein zentrales Beispiel, also gelebte Praxis, das ich dann nach verschiedenen Seiten ausdifferenziere oder auch theoretisiere \u2013 je nachdem. 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