{"id":9015,"date":"2014-01-01T00:00:00","date_gmt":"2013-12-31T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/frank-vohle.de\/?p=9015"},"modified":"2018-08-31T20:04:08","modified_gmt":"2018-08-31T19:04:08","slug":"was-war-was-wird","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/didaktikbuero.de\/?p=9015","title":{"rendered":"was war, was wird"},"content":{"rendered":"

\"\"2013 liegt hinter mir. Es war ein sportliches Jahr, nicht nur vom Takt her, sondern auch von den Projekten, die wir unter der Ghostthinker-Flagge begleitet haben. Zum Tischtennis (DTTB, Ausgangsprojekt, 2006) sind weitere Sportorganisationen getreten, die Lehren und Lernen mit digitalen Medien \u201eneu denken\u201c: Basketball (BBL<\/a>), Motorsport (DMSB<\/a>), Leichtathletik (FLVW<\/a>) und die F\u00fchrungs-Akademie<\/a> mit dem Thema \u201eVerbandsmanagement<\/a>\u201c (vgl. unser nicht gegl\u00fccktes Chinaprojekt<\/a>) \u2013 der edubreakCAMPUS und die edubreakCOMMUNITY, inklusive Didaktik, kommen offenbar gut an. Ein zentraler Partner bleibt der Deutsche Olympische Sportbund (DOSB): einerseits im Rahmen der SALTO<\/a>-Beratung und andererseits beim Projekt \u201eLizenzstatistik<\/a>\u201c; bei letzterem haben wir zusammen mit dem DOSB-Fachteam ein Online-Verwaltungssystem (immerhin f\u00fcr alle 60 deutschen Fachverb\u00e4nde) entwickelt. Und schlie\u00dflich war da noch die Kooperation mit dem Deutschen Skiverband (DSV und Innovationsmanufaktur<\/a>): Hier stand der Aufbau bzw. die Weiterentwicklung eines Wissensmanagement-System (skibasl reloaded) im Zentrum.<\/p>\n

Es macht viel Freude zu sehen, dass sich im deutschen (organisierten) Sport etwas tut, sich Energie auf kritischem Niveau \u201everdichtet\u201c, erste Umrisse einer modernen, webgest\u00fctzten Ausbildung in der Praxis sichtbar werden. Es ist zwar noch unendlich viel zu tun, ehe man diesen \u201eTanker\u201c, diese Megaorganisation der Sportbildung (!), bez\u00fcglich der Ausbildungsqualit\u00e4t von TrainerInnen in eine neue Richtung bringt, aber mit den vielen Akteuren und Programmen die z.Z. laufen (BMBF-Projekt SALTO; Fachtagungen; Innovationsfond des DOSB etc. und unsere eigenen Impulse) wird es gelingen. Warum mir pers\u00f6nlich dieses \u201eProjekt-B\u00fcndel\u201c so viel Freude macht? Klar, ich komme aus dem Sport, die Zukunftsf\u00e4higkeit des organisierten Sports liegt mir am Herzen. Dar\u00fcber hinaus: Man kann so unendlich viel lernen, \u00fcber das mediengest\u00fctzte Lernen (innerhalb dieses komplexen Falls) selbst, von Individuen, Gruppen und Organisationen: \u00dcber die Frage, (a) welche Muster von Blended Learning funktionieren (welche nicht), (b) welche Aufgabentypen eine Didaktik der \u201eReflexion durch Produktion\u201c f\u00f6rdern, (c) wie die Begleitung und das Feedback ausgestaltet sein m\u00fcssen, (d) welche (sozialen) Technologien die besagte Didaktik unterst\u00fctzen, (e) wie sich der Erfahrungsaustausch von lose gekoppelten Organisationen f\u00f6rdern l\u00e4sst \u2013 bundesweit, (f) wie (Teil-)Organisationen selber ihr Lernen (und Nicht-Lernen) beobachten und neue Lernwege suchen, finden und verstetigen und damit sowas wie organisationale Reflexivit\u00e4t aufbauen. Die Liste lie\u00dfe sich fortsetzen. Entscheidend ist aber nicht die Einzelfacette, sondern das SYSTEM der Ma\u00dfnahmen auf der Mikro-, Meso- und Makroebene, um eine g\u00e4ngige Einteilung zu w\u00e4hlen. Das h\u00e4ngt also alles zusammen, die Ma\u00dfnahmen bedingen sich gegenseitig, f\u00f6rdern und begrenzen sich, bilden eine neue \u201eGestalt\u201c. Daran mitzuwirken, ja das macht mir Freude, schafft f\u00fcr mich Sinn. Davon gern mehr in 2014!<\/p>\n

P.S. Oben im Bild der Blick von der „Denkalm<\/a>„, heute Vormittag geschossen, der rechte Ort f\u00fcr Ghostthinker ;-).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2013 liegt hinter mir. Es war ein sportliches Jahr, nicht nur vom Takt her, sondern auch von den Projekten, die wir unter der Ghostthinker-Flagge begleitet haben. Zum Tischtennis (DTTB, Ausgangsprojekt, 2006) sind weitere Sportorganisationen getreten, die Lehren und Lernen mit digitalen Medien \u201eneu denken\u201c: Basketball (BBL), Motorsport (DMSB), Leichtathletik (FLVW) und die F\u00fchrungs-Akademie mit dem […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-9015","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9015","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=9015"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9015\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9123,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9015\/revisions\/9123"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=9015"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=9015"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=9015"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}