{"id":9035,"date":"2014-09-20T00:00:00","date_gmt":"2014-09-19T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/frank-vohle.de\/?p=9035"},"modified":"2018-08-31T20:04:28","modified_gmt":"2018-08-31T19:04:28","slug":"mein-erstes-barcamp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/didaktikbuero.de\/?p=9035","title":{"rendered":"Mein erstes BarCamp"},"content":{"rendered":"

\"\"Ich besch\u00e4ftige mich schon l\u00e4nger mit dem Thema \u201eLernen\u201c, aber noch nie war ich auf einem BarCamp. F\u00fcr alle, die es noch nicht wissen: Da macht kein Mastermind die Agenda, sondern die Themen werden ad hoc von den Teilnehmern vorgeschlagen, geordnet, meist zusammen umgesetzt. Laut Karlheinz Pape<\/a> \u2013 dem Anstifter des CorporateLearningCamps 2014<\/a> \u2013 ist das eine Befreiung von didaktischen Fesseln :), eben eine nach Bed\u00fcrfnissen sich selbst organisierende Tagung. Ich habe da ein anderes Didaktik-Verst\u00e4ndnis, denn einerseits ist das Eintreten f\u00fcr mehr Freiheit eine didaktische<\/em> Entscheidung (wenn das Lehren und Lernen zum Zweck erhoben wird) und andererseits muss auch diese Freiheit wieder organisiert<\/em> werden (Aufstellen und Pflege von neuen sozialen Regeln), um sie vom Chaos abzugrenzen. Aber Didaktik hin oder her, ich freue mich jedenfalls sehr, am 26.\/27. September in Frankfurt dabei zu sein, als Teilnehmer und, wenn es klappt, auch Session-Geber. Mit von der Partie sind Johannes Metscher sowie die erste festangestellte GhosttinkerIN, Rebecca Gebler, unsere neue Marketingleitung.<\/p>\n

Durch die Setzung des Themas \u201eVideo Learning\u201c bzw. \u201eSocial Video Learning\u201c (SVL) habe ich mich besonders angesprochen gef\u00fchlt, da wir nun mal seit sieben Jahren eine Vielzahl von Forschungsprojekten zum SVL begleiten (EU, BMBF, etc.) und unser Gesch\u00e4ftsschwerpunkt sich um Train-The-Trainer mit SVL im Sport dreht. Wir k\u00f6nnen also Erfahrungen beisteuern: Zum einen tun wir das, indem wir den Camp-Teilnehmern unseren edubreakCAMPUS<\/a> zur Verf\u00fcgung stellen \u2013 zum Ausprobieren von SVL.  Zum anderen wollen wir uns mit besagter Session \u2013 gern auch im Plural \u2013 beteiligen. Wie das genau aussehen wird, ist noch offen \u2013 BarCamp you know ;-), aber falls ich zum Zug komme, m\u00f6chte ich die \u201eSituation einfrieren\u201c, we stop videos!<\/p>\n

In den letzten Tagen vor dem Camp gilt es noch einmal, den flipped-Gedanken auszuleben, also schon VOR der Pr\u00e4senz Materialien online f\u00fcr alle Teilnehmer zur Verf\u00fcgung zu stellen: zur Information, Orientierung, Motivierung. Sinn und Zweck dieser Voraktivierung ist, dass in den Sessions selbst viel Raum f\u00fcr Frage-Antwort vorhanden ist. So die Idee. Ich w\u00fcrde mich sehr gerne auch zu diesem Thema austauschen, denn die Voraussetzungen f\u00fcr \u201eflipped\u201c sind hoch und ich bin mir gar nicht sicher, ob die strikte Phasentrennung mit Informationsaufnahme hier, Diskussion dort funktional ist. Ich bin eher f\u00fcr: Info & Diskussion hier UND da mit einem aktiven Wiederaufgreifen und Vertiefung der online-Argumente in der Pr\u00e4senz. Es geht um Anschluss<\/em>-kommunikation!  <\/p>\n

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