{"id":9057,"date":"2015-07-05T00:00:00","date_gmt":"2015-07-04T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/frank-vohle.de\/?p=9057"},"modified":"2018-08-31T20:04:29","modified_gmt":"2018-08-31T19:04:29","slug":"leading-with-the-heart","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/didaktikbuero.de\/?p=9057","title":{"rendered":"Leading with the heart"},"content":{"rendered":"

In Vorbereitung auf unseren Umzug nach Hamburg im Herbst fiel mir das Buch von Bernhard Peters, Hans-Dieter Hermann und Moritz M\u00fcller-Wirth wieder in die Hand: \u201eF\u00fchrungsspiel<\/a>\u201c, so der Titel. Ich erinnerte mich an Herrn Bernhard Peters, den ich 2007 in Hoffenheim als einer der ersten von edubreak<\/a> (siehe Pr\u00e4sentationen) erz\u00e4hlte, damals noch v\u00f6llig unreif, was Technologie und Didaktik anging, aber mit gro\u00dfer Begeisterung und ersten Skizzen in der Hand. OK, damals waren wir alle noch nicht soweit und ausserdem sa\u00df SAP mit am Tisch ;-). <\/p>\n

Nach sieben Jahren Entwicklung rund um edubreak habe ich das Buch nochmal gelesen, mit anderen Augen als 2008. Sehr h\u00e4ngen geblieben ist mir folgende Passage: „Der Moderne Trainer [Peters meint sicher auch alle Trainerinnen! F.V.] ist folglich in erster Linie ein Kommunikator. Er muss verstehen, ein Team als die Summe seiner einzelnen Pers\u00f6nlichkeiten zu formen und zu f\u00fchren. Dazu muss er weder die Laktatwerte seiner Spieler auswendig kennen noch selber die \u00dcbungen auf dem Trainingsplatz vormachen oder im Videotraining die Spielszenen zusammenschneiden. Er ist Beobachter und Moderator, umgeben von einem Team von Spezialisten, die ihm in ihren jeweiligen Bereichen \u00fcberlegen sind. Nicht zuletzt ist er  – als Chef \u2013 Lehrender und permanent Lernender zugleich, eine Pers\u00f6nlichkeit eben, die f\u00fchren kann, egal ob im Fu\u00dfball, im Hockey oder ausserhalb des Sports (S. 264).“ <\/em>Ja, Beobachter und Motivator, diese beide Kernprozesse gefallen mir sehr, treffen sie doch auch genau den Funktionskern, den wir mit edubreak vorantreiben wollen: (Selbst)Beobachten, Reflexion, Artikulation, Austausch.   <\/p>\n

Welches Fazit ziehe ich aus dem Buch? Peters verwei\u00dft (wohl auch mit Impulsen von J\u00fcrgen Klinsmann) auf den Wert der f\u00fcnften Dimension f\u00fcr die Trainerarbeit: Neben Technik, Taktik, Fitness und Psychologie nun eben auch emotionale F\u00fchrung, als Fundierung f\u00fcr alle anderen vier Dimensionen. Das Buch von Peters und Mitdenkern ist das lebendige Beispiel daf\u00fcr, dass noch eine sechste Dimension hinzukommen m\u00fcsste: Die Bereitschaft und das K\u00f6nnen zur (radikalen) Selbstreflexion und Selbstver\u00e4nderung. Das ist der Ort, wo es so \u201erichtig wehtut\u201c und das ist auch der Ort, wo die TrainerAUSbildung zur TrainerBILDUNG wird.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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