{"id":9083,"date":"2017-05-28T00:00:00","date_gmt":"2017-05-27T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/frank-vohle.de\/?p=9083"},"modified":"2018-08-31T20:04:29","modified_gmt":"2018-08-31T19:04:29","slug":"lernen-5-0","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/didaktikbuero.de\/?p=9083","title":{"rendered":"Lernen &#8222;5.0&#8220;"},"content":{"rendered":"<p class=\"MsoNormal\"><img class=\"lazyload\" decoding=\"async\" style=\"float: left; margin-left: 7px; margin-right: 7px;\" src=\"data:image\/svg+xml,%3Csvg%20xmlns%3D%27http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg%27%20width%3D%27400%27%20height%3D%27206%27%20viewBox%3D%270%200%20400%20206%27%3E%3Crect%20width%3D%27400%27%20height%3D%27206%27%20fill-opacity%3D%220%22%2F%3E%3C%2Fsvg%3E\" data-orig-src=\"\/wp-content\/uploads\/archive\/Bild1.png\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"206\" \/>Seit dem <a href=\"https:\/\/www.bmbf.de\/de\/it-gipfel-2016-3405.html\">IT-Gipfel<\/a> der Bundesregierung 2016 dr\u00f6hnt es mir in den Ohren: Lernen 4.0. Darum wird viel L\u00e4rm gemacht. Einiges ist ganz interessant, anderes, wie so oft, \u201eneuer Wein in alten Schl\u00e4uchen\u201c.<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\">Der Gipfel war jedenfalls f\u00fcr mich ein guter Anlass, \u00fcber unser Lernverst\u00e4ndnis nachzudenken und die Erfahrungen mit <a href=\"http:\/\/www.edubreak-sportcampus.de\/de\">edubreak<\/a> der letzten 10 Jahre zu f\u00fcnf Prinzipien oder methodischen \u201eEssentials\u201c zu verdichten. Ich konnte es nat\u00fcrlich nicht lassen, mit den Zahlen zu spielen, also doch irgendwas mit \u201e5.0\u201c zu fabulieren. Aber die Anf\u00fchrungszeichen sollen signalisieren: Hier wird anders gez\u00e4hlt.<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\">Wer nun etwas neugierig geworden ist, der kann den <a href=\"\/wp-content\/uploads\/archive\/lsp17_03_27_30_0.pdf\">Artikel<\/a> (richtigerweise ein Call) aus der Zeitschrift <a href=\"https:\/\/leistungssport.net\/aktuelle-ausgabe\/\">LEISTUNGSSPORT<\/a> gerne lesen\/kommentieren. Ein Dank geht an dieser Stelle an Herrn Nickel, Chefredakteur der Zeitschrift, der die Ver\u00f6ffentlichung des Calls unterst\u00fctzt hat. F\u00fcr alle Nicht-Sportler gilt: Man muss den Text mit einem \u201eanalogen Auge\u201c lesen, sonst fruchtet es nicht. &nbsp;&nbsp;<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\"><img class=\"lazyload\" decoding=\"async\" style=\"float: left; margin-left: 7px; margin-right: 7px;\" src=\"data:image\/svg+xml,%3Csvg%20xmlns%3D%27http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg%27%20width%3D%27360%27%20height%3D%27208%27%20viewBox%3D%270%200%20360%20208%27%3E%3Crect%20width%3D%27360%27%20height%3D%27208%27%20fill-opacity%3D%220%22%2F%3E%3C%2Fsvg%3E\" data-orig-src=\"\/wp-content\/uploads\/archive\/vohle%20universit%C3%A4t%20wien.PNG\" alt=\"\" width=\"360\" height=\"208\" \/>F\u00fcr diejenigen, die sich das mit dem Lernen \u201e5.0\u201c, mit den Essentials, nicht so gut vorstellen k\u00f6nnen, m\u00f6chte ich auf meinen Vortrag \u201e<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=jbiOhbBd978\">Social Video Learning \u2013 Eine didaktische Z\u00e4sur<\/a>\u201c verweisen, den ich letzte Woche auf Einladung von Frau Dr. Kossek an der Universit\u00e4t Wien (<a href=\"https:\/\/ctl.univie.ac.at\/\">Center for Teaching and Learning<\/a>) gehalten habe. Ja, da geht es wie so oft bei mir um den Kontext der Trainerbildung im Sport, aber der Transfer in die Lehrerbildung zeigt, dass dort gen\u00fcgend Ideen zwischen Mikro- und Makrodidaktik lauern, um mit Bildungsverantwortlichen aller \u201eCoulour\u201c ins Gespr\u00e4ch zu kommen und bisherige L\u00f6sungen (Lehrpl\u00e4ne, Bildungsziele, Lehrorganisation, Lernprozesse, Pr\u00fcfungs-und interorganisationale Austauschformate) \u2013 kurzum alles \u2013 in Frage zu stellen.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seit dem IT-Gipfel der Bundesregierung 2016 dr\u00f6hnt es mir in den Ohren: Lernen 4.0. Darum wird viel L\u00e4rm gemacht. Einiges ist ganz interessant, anderes, wie so oft, \u201eneuer Wein in alten Schl\u00e4uchen\u201c. 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