{"id":9084,"date":"2017-06-03T00:00:00","date_gmt":"2017-06-02T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/frank-vohle.de\/?p=9084"},"modified":"2018-08-31T20:04:27","modified_gmt":"2018-08-31T19:04:27","slug":"nicht-gemessen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/didaktikbuero.de\/?p=9084","title":{"rendered":"Nicht gemessen!"},"content":{"rendered":"

\"\"Diese Woche war ich mit Rebecca Gebler <\/a>und unserem \u201eGhosti<\/a>\u201c auf der Tischtennis-Weltmeisterschaft <\/a>in D\u00fcsseldorf. Dass D\u00fcsseldorf die l\u00e4ngste Theke der Welt hat, wei\u00df man, aber dass sich dort die Besten der Welt mit dem kleinen wei\u00dfen Ball duellieren, war in der breiten \u00d6ffentlichkeit weniger bekannt.<\/p>\n

Ziel unserer Reise war eine Podiumsdiskussion des Deutschen Tischtennis-Bundes zum Thema \u201eTrainerausbildung und Spielerentwicklung mit digitalen Medien\u201c, bei der Becky als Diskussionsleitung und ich als Teilnehmer eingebunden waren.<\/p>\n

Becky stand zum ersten Mal in dieser Funktion auf der B\u00fchne und ich muss sagen, dass sie das sehr gut gemacht hat: strukturierte Gespr\u00e4chsf\u00fchrung, freundliches Nachfassen bei Ausbrechern und gutes Zeitmanagement \u201eaufn Punkt\u201c. F\u00fcr eine Erstlingstat \u201eecht cool\u201c.<\/p>\n

Inhaltlich haben wir in einer Runde aus Bildungsverantwortlichen des DTTB (ehemaliger Bundesassistenztrainer, Referenten und Absolventen der A-Ausbildung) \u00fcber digitale Bildung bei Trainern und Spielern im Tischtennis gesprochen. Leider waren kritische Stimmen im Podium rar; die meisten haben \u201evon diesem Programm\u201c geschw\u00e4rmt, konnten aber ihre Begeisterung rund um den Einsatz von edubreak durchaus anschaulich begr\u00fcndet. Unterm Strich also eine tolle Geschichte.<\/p>\n

Sehr irritiert war ich dann \u00fcber folgenden Sachverhalt: Ein Teilnehmer stellt fest, dass alle (!) Beitr\u00e4ge aus dem Podium \u00fcberraschend kritikfrei waren (was der Fall war) und \u00fcber die positive Wirkung \u201enur aus dem Gef\u00fchl\u201c befunden wurde. Vor diesem f\u00fcr ihn unbefriedigenden Hintergrund forderte er eine \u201egenaue Messung\u201c der postulierten Wirkungen. Das Mikrophon wurde reflexartig an mich gegeben.<\/p>\n

Ich wei\u00df nicht, ob ich mich in dieser f\u00fcr mich etwas verzwickten Situation angemessen ge\u00e4u\u00dfert habe; in etwa habe ich Folgendes gesagt bzw. wollte Folgendes zum Ausdruck bringen:<\/p>\n