{"id":9551,"date":"2020-03-29T12:12:46","date_gmt":"2020-03-29T11:12:46","guid":{"rendered":"https:\/\/frank-vohle.de\/?p=9551"},"modified":"2020-03-29T13:03:07","modified_gmt":"2020-03-29T12:03:07","slug":"anders-versus-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/didaktikbuero.de\/?p=9551","title":{"rendered":"Online versus Anders"},"content":{"rendered":"

Im M\u00e4rz 2020 waren eine Reihe von Tagungen im Kontext Bildung, Lehren, Lernen, Medien geplant. Viele von ihnen sind ersatzlos gestrichen worden, einige experimentierten mit unterschiedlichen Online-Formaten. So hat z.B. das CLC20<\/a> sch\u00f6n gezeigt, wie man ein BarCamp im synchronen Format online umsetzt. Klasse zu sehen, wie das mit der Koordination via kollaborativem Google-doc und Videokonferenz (wie ZOOM) funktioniert!<\/p>\n

Bei der 15. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Hochschulforschung<\/a> ist man dieses Jahr einen anderen Weg gegangen: Im Zentrum standen nicht synchrone-Formate, sondern alle Beitr\u00e4ge von Keynote \u00fcber Posterpr\u00e4sentation bis arrangiertem Streitgespr\u00e4ch wurden dezentral und asynchron als Video aufgenommen und in einem \u201eOnline Video Conference Book<\/a>\u201c zusammengetragen. Die Gr\u00fcnde daf\u00fcr waren zun\u00e4chst gar nicht mal didaktischer Natur: Fehlende oder \u00fcberlastete technische Infrastrukturen \u2013 wie an vielen deutschen Unis \u2013 machten alle Pl\u00e4ne zunichte, doch noch was \u201elive\u201c auf die Beine zu stellen.<\/p>\n

Nun also asynchron. Das h\u00f6rt sich zun\u00e4chst langweilig an, weil wir doch gewohnt sind, alles, was mit Internet zu tun hat, in Echtzeit erleben zu wollen, interaktiv und kollaborativ, versteht sich. Schaltet man im Kopf um und fragt sich, was man eigentlich braucht, dann ist zumindest das neue Angebot einer umfassenden Videodokumentation mit Kommentaroption \u2026 interessant. Man erinnert sich: Ohne Stress ein Buch lesen, sich vertiefen, nachdenken, sich Notizen machen, nachdenken, in aller Ruhe einen Kommentar schreiben und hoffen, dass dieser Kommentar andere inspiriert, zum Weiterdenken und ggf. zu einem Austausch. Entschleunigung nennt man das und in einer hektischen Zeit ist das zumindest eine gute Handlungsoption, gerade an Universit\u00e4ten und Hochschulen.<\/p>\n

F\u00fcr mich ein Highlight bei der o.g. Tagung war das arrangierte Streitgespr\u00e4ch: Arrangiert deshalb, weil Gabi<\/a> sich im Vorfeld viele Gedanken gemacht hat, wie man ausgew\u00e4hlte WissenschaftlerInnen zu einer Art Streit motivieren kann, um Facetten des Spannungsfeldes von individueller und institutioneller Verantwortung im Kontext der Hochschullehre sichtbar zu machen. Die Professoren Kreber, Bremer, Braun, Langemeier und Scharlau haben sich auf das Experiment eingelassen. Wer mag, kann sich das Streitgespr\u00e4ch<\/a>\u00a0anschauen und nat\u00fcrlich auch sehen, was ich nach nach ca. drei Stunden Nachdenken als Kommentar zu Papier gebracht habe ?<\/p>\n

P.S. Was man unbedingt auch sehen und h\u00f6ren muss, ist die Keynote von Prof. Biesta<\/a>. Ich selbst warte damit bis Ostern. Wir haben Zeit.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Im M\u00e4rz 2020 waren eine Reihe von Tagungen im Kontext Bildung, Lehren, Lernen, Medien geplant. Viele von ihnen sind ersatzlos gestrichen worden, einige experimentierten mit unterschiedlichen Online-Formaten. So hat z.B. das CLC20 sch\u00f6n gezeigt, wie man ein BarCamp im synchronen Format online umsetzt. Klasse zu sehen, wie das mit der Koordination via kollaborativem Google-doc und […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-9551","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9551","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=9551"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9551\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9563,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9551\/revisions\/9563"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=9551"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=9551"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=9551"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}