Neulich fuhr ich mit meinem Einkaufswagen durch den Supermarkt, mit Maske, wie sich das in Corona-Zeiten geh\u00f6rt. Pl\u00f6tzlich fiel vor meinen Wagen ein Kinderspielzeug auf den Boden \u2026 ein Kindergesicht lachte mich aus einem Buggy an.<\/p>\n\n\n\n
Ich sp\u00fcrte schlagartig zwei Impulse in mir: Der erste galt dem Kind und dem runtergefallenen Kinderspielzeug, was man ja als gut erzogener Mann direkt aufhebt, um es den Kleinen wieder in die H\u00e4nde zu dr\u00fccken. Der zweite Impuls galt der Mutter, die ihr Kind vor potenziellen Coronaviren fernhalten will und daher vermutlich b\u00f6se w\u00e4re, wenn ich die Quietschente direkt in die Kinderh\u00e4nde zur\u00fcckgebe.<\/p>\n\n\n\n
Diese widerspr\u00fcchlichen und in etwa zeitgleichen Impulse f\u00fchlten sich in Summe schlecht an: f\u00fcr mein emotionales Kleinhirn wie f\u00fcr mein reflexives Gro\u00dfhirn. Nach etwa 1,25 Sekunden rollte ich schweigend und ohne Handlung am Kinderwagen vorbei, ich lie\u00df das Kinderspielzeug links liegen, die Mutter hob es auf.<\/p>\n\n\n\n
Alles nicht schlimm, oder?<\/p>\n\n\n\n
Ich erz\u00e4hle das hier nicht, um es \u00f6ffentlich zu verarbeiten ?. Nein, ich erz\u00e4hle es, weil es mich an eine Geschichte erinnert hat, die mir ein Freund vor ein paar Wochen erz\u00e4hlte.<\/p>\n\n\n\n
Dieser Kollege brachte seine Tochter zum Kindergarten, nachdem dieser sieben Wochen geschlossen war \u2013 eine Ewigkeit aus Kindersicht. Die kleine Tochter freute sich also riesig, ihre Freundin wieder zu sehen. Etwa zeitgleich wurde die Freundin von ihrer Mutter zum Kindergarten gebracht. Die beiden sahen sich. Die Tochter meines Freundes lief freudestrahlend und mit ausgestreckten Armen auf ihre Freundin zu. Diese bleib stehen, wie versteinert, versteckte sich schlie\u00dflich hinter ihrer Mutter.<\/p>\n\n\n\n
Was war geschehen? Die Mutter (inklusive ihres Mannes) h\u00e4lt es f\u00fcr besser, wenn sich die Freundinnen bis auf weiteres nicht mehr umarmen, der Corona-Virus l\u00e4sst das nicht zu. Nun will ich gar nicht \u00fcber das F\u00fcr und Wider streiten. Fakt ist, dass beide Freudinnen bitter weinten, die eine weil sie \u00fcberhaupt nicht verstand, warum sich ihre beste Freundin so verweigerte, die andere, weil sie gefangen war zwischen der Vorgabe ihre Eltern \u201eja nicht ihre Freundin zu umarmen\u201c und ihrer inneren Stimme, ihre Freundin nach der langen Zeit \u201eso sehr umarmen zu wollen\u201c.<\/p>\n\n\n\n
Mich interessiert an diesem Bild genau die letzte Szene: diese emotionale Zwickm\u00fchle, dieser doppelte und widerspr\u00fcchliche Impuls, der vielleicht eine schwache \u00c4hnlichkeit mit meinen Impulsen oben hat. Nur mit einem wichtigen und entscheidenden Unterschied!<\/p>\n\n\n\n
W\u00e4hrend ich \u2013 ein Erwachsener \u2013 mir solche emotional-kognitiven Zwickm\u00fchlen einigerma\u00dfen gut umgehen kann, durch Abstrahieren, Analysieren, Distanzieren, verbleiben die Zwickm\u00fchlen bei den Kindern unverarbeitet, denn: Ich glaube nicht, dass trotz aller Erkl\u00e4rung der Erwachsenen auf emotionaler Ebene eine Kl\u00e4rung und Erleichterung \u201eim Herzen der Kinder\u201c stattfindet.<\/p>\n\n\n\n
Was also tun? Wenn man schon nicht will, dass sich die Kleinen umarmen \u2013 wof\u00fcr es ja Gr\u00fcnde geben mag \u2013, so m\u00fcssen wir uns doch viel mehr Gedanken machen, wie wir solche Erlebnisse \u201ezur Sprache\u201c bringen k\u00f6nnen. Vielleicht ist (explizite) Sprache auch der falsche Modus, vielleicht ist es eher das Rollenspiel, das den Kindern ein Ventil geben k\u00f6nnte, denn hier geht es um das gro\u00dfe Feld des impliziten (K\u00f6rper-)Wissens. Mir scheint, hier m\u00fcssen wir hinschauen, gemeinsam, ohne viele Worte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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