{"id":9881,"date":"2021-12-01T15:57:03","date_gmt":"2021-12-01T14:57:03","guid":{"rendered":"https:\/\/frank-vohle.de\/?p=9881"},"modified":"2021-12-01T18:55:41","modified_gmt":"2021-12-01T17:55:41","slug":"wandel-durch-werte-keynote-beim-deutschen-olympischen-sportbund","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/didaktikbuero.de\/?p=9881","title":{"rendered":"\u201eWandel durch Werte\u201c \u2013 Keynote beim Deutschen Olympischen Sportbund"},"content":{"rendered":"\n

Einmal im Jahr kommt die gesamte DOSB-Community zusammen, also Bildungsverantwortliche, Jugendbildungsreferent:innen und Wissenschaftskoordinator:innen der Spitzenverb\u00e4nde und Landesssportb\u00fcnde, Vertreter:innen der Trainerakademie, F\u00fchrungsakademie, des Instituts f\u00fcr Trainingswissenschaft, der Deutschen Olympischen Akademie, der Deutschen Sportjugend sowie der Bundeswehr und Bundespolizei. Das \u201eFachforum Bildung<\/a>\u201c ist genau der Ort, wo Ideen und Konzepte rund um die Aus- und Weiterbildung ausgetauscht werden und man sich einfach mal wieder sieht.<\/p>\n\n\n\n

In Zeiten von Corona ist das mit dem \u201eSehen\u201c so eine Sache. Erstmals wurde das Fachforum komplett online durchgef\u00fchrt, und zwar verteilt \u00fcber fast eine Woche: Am Montag den 15.11. fiel der Startschuss mit Keynote (dazu kommen wir noch), Mittwoch dann eine Vertiefung mit Kleingruppenarbeit in Break-Out-Rooms und am Donnerstag eine Fish Bowl mit Reflexionen auf die gemachten Erfahrungen.  Die Evaluation ist noch nicht abgeschlossen, aber die Stimme einer Teilnehmerin ist mir im Ohr: \u201eWir haben intensiver diskutiert als in der echten Pr\u00e4senz!\u201c \u2026 und genau damit sind wir beim Thema.<\/p>\n\n\n\n

Ich hatte dieses Jahr die Ehre, die Keynote f\u00fcr das Fachforum zu halten (zur Video-Aufzeichnung geht es hier<\/a>). Das ist nicht nur sch\u00f6n, sondern bedeutet auch die \u00dcbernahme von Verantwortung, denn: Antworten zu geben in dieser verst\u00f6renden Corona-Zeit mit ihrer Zwangsdigitalisierung, Ausd\u00fcnnung der K\u00f6rperpr\u00e4senz und vielen Unsicherheiten, was die Zukunft betrifft, ist und bleibt herausfordernd.<\/p>\n\n\n\n

Um die Antworten nicht zu kleinteilig zu machen, habe ich die Zuh\u00f6rer:innen auf eine Zeitreise mitgenommen. Angefangen bei der \u201eguten alten Pr\u00e4senz\u201c von 2007 \u00fcber die Erweiterung des Bildungsraums im \u201eBlended Learning\u201c seit 2010, der Corona-Z\u00e4sur von 2020 mit der reinen Online-Pr\u00e4senz, der Erweiterung in Richtung \u201eHybrid-Lehre\u201c von 2021 bis in eine Zukunft, die ich ab 2022 mit dem Begriff \u201eHybrid Spaces\u201c markiere. Was ist durch diese Zeitreise gewonnen?<\/p>\n\n\n\n

Zum ersten war so zu erkennen, dass die fortschreitende Ausdifferenzierung des Online-Raums mit seinen Lernpraktiken und immer neuen Tools (VR, Video360, Kollaborationswerkzeuge etc.) einen hohen Innovationsdruck auf die analoge Vorort-Pr\u00e4senz aus\u00fcbt. \u00dcberspitzt formuliert: Warum soll ich f\u00fcr einen Vortrag oder auch Kleingruppenarbeit 500 km zu einer Sportschule fahren, wenn das online gut, vielleicht sogar besser geht? Eine L\u00f6sungsperspektive sehe ich im Begriff \u201eSerendipity\u201c, also der Fokussierung auf K\u00f6rperliches, Emotionales, Zuf\u00e4lliges und Informelles, denn das, so die These, kann man schlecht digitalisieren, darin liegt der USP des Sports vor Ort und damit auch seiner zuk\u00fcnftigen Bildungsma\u00dfnahmen!  <\/p>\n\n\n\n

Zum zweiten wollte ich mit der Zeitreise zeigen, dass bei jedem \u00dcbergang, bei jeder Station unser Handeln durch \u201eWerte\u201c bestimmt ist. Der Wandel (von Station zu Station) f\u00e4llt also nicht vom Himmel, sondern basiert auf Werten oder wird von diesen zumindest getriggert. Geliebte \u201eBegegnung\u201c in der alten Pr\u00e4senz, kompetenzorientierte \u201eWirksamkeit\u201c mit Blended Learning, neue \u201eFlexibilit\u00e4t\u201c durch Online-Pr\u00e4senz bzw. Hybrid-Lehre. Und wovon wollen wir uns in der Zukunft leiten lassen?<\/p>\n\n\n\n

Mein Vorschlag: Nicht von monolithischen Werten wie Begegnung oder Kompetenz oder Flexibilit\u00e4t, denn das unterminiert die Komplexit\u00e4t der Zukunft. Wie w\u00e4re es mit \u201eLebendigkeit\u201c? Dieser intuitiv erfassbare Meta-Wert hat viele Werte in sich, die als Spannungsb\u00f6gen aufgebaut sind, also z.B. \u201eK\u00f6rper und Geist\u201c, \u201eanalog und digital\u201c oder \u201eSelbst- und Fremdorganisation\u201c. Lebendig wird es dann, wenn wir diese Spannungsb\u00f6gen (es gibt viele davon) nicht nach einer Seite \u201evereindeutigen\u201c (M\u00e4nner neigen dazu ?), sondern gerade die Mehrdeutigkeit und Unsch\u00e4rfe, also ein \u201eDazwischen\u201c, aushalten oder noch besser: anstreben!<\/p>\n\n\n\n

Ich bin also gespannt, ob die Zeitreise geholfen hat: bei der Frage, was eigentlich aktuell los ist und wo die Reise hingehen sollte. Innezuhalten und nachzudenken, ist auf jeden Fall wichtig zumindest dazu sollte diese wilde Zeit gut gewesen sein. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Einmal im Jahr kommt die gesamte DOSB-Community zusammen, also Bildungsverantwortliche, Jugendbildungsreferent:innen und Wissenschaftskoordinator:innen der Spitzenverb\u00e4nde und Landesssportb\u00fcnde, Vertreter:innen der Trainerakademie, F\u00fchrungsakademie, des Instituts f\u00fcr Trainingswissenschaft, der Deutschen Olympischen Akademie, der Deutschen Sportjugend sowie der Bundeswehr und Bundespolizei. Das \u201eFachforum Bildung\u201c ist genau der Ort, wo Ideen und Konzepte rund um die Aus- und Weiterbildung ausgetauscht […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[669,672,422,671,670],"class_list":["post-9881","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-dosb","tag-hybrid-spaces","tag-praesenz","tag-serendipity","tag-werte"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9881","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=9881"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9881\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9885,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9881\/revisions\/9885"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=9881"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=9881"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/didaktikbuero.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=9881"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}