DidaktikbüroHH

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DidaktikbüroHH.

‚Didaktik‘ als Transformationshelfer

Didaktik? Als designbasierte Disziplin wächst die Bedeutung der Didaktik, um lernbasierte Transformationsprozesse zu begleiten.

Didaktik braucht man in Schulen, Hochschulen, Verbänden, NGOs oder Wirtschaftsbetrieben, wenn es um Wissen und Lernen geht. Dabei dreht sich heute nicht mehr alles um Wissensvermittlung (die weiterhin wichtig ist, gerade in KI-Zeiten!), sondern es geht auch um Änderungen unserer tiefliegenden Wahrnehmungs-, Deutungs-, Werte-, Beziehungs- und Handlungsmuster.

Meine Arbeit als Architekt im Feld der Didaktik will einen Beitrag dazu leisten innovative Lernumgebungen, Räume, Arenen und Netzwerke zu schaffen. Ich arbeite nach einem designbasierten Ansatz, der ganz bewusst theoretische, projektierende und ordnenden Perspektiven verbindet. Eingebunden in ein Team von „Büropartnern“ entstehen Freude an der Arbeit und wirksame Lösungen – zwei Seiten einer Medaille.

Zwischen rund 1.000 km Meeresküste und 300 natürlichen Seen einerseits und einer Hafen-, Kultur- und Wissenschaftsstadt andererseits sitze ich „auf dem Zaun“: Es ist der Wechsel der Perspektiven, der diese Position attraktiv macht.

Leistungen.

  • Didaktische Konzeption von Coach-the-Coach- oder Leadership-Ausbildungsprogrammen im Sport, Berufsbildung und Wirtschaft, einschließlich Teamberatung, Workshop und Prozessbegleitung (= Organisationsberatung).

  • Didaktische Impulse/Sparring für Neuerungen im Wissensmanagement oder Berufsbildung, z. B. Debriefing oder Soft Skills.

  • Coaching/Sparring von Führungskräften zur persönlichen Weiterentwicklung

  • Mentoring von jungen Talenten zur Potenzialentwicklung

  • Antragserstellung zur Finanzierung von F&E-Vorhaben, z. B. beim Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) oder bei Stiftungen im Bildungskontext.

Und wie berate oder leiste ich? In Seminarräumen oder Webinaren kann man so einiges lernen. Von der Schule an sind wir an diese Settings gewöhnt. Tiefe Erfahrung, Inspiration und Experimentierfreude aber haben es darin schwer. Daher verbinde ich in meinen Methoden Bewährtes mit Ungewöhnlichem: Walk & Talk in der Natur, Exploration mit „Social Video“, Konzeptarbeit mit Bildern, kreative Nutzung emergenter Situationen im gemeinsamen Denken und Lernen – zusammengehalten durch klare Begriffe und ordnende Frameworks.

#Anfangen
#Spielen
#Dilemma
#Lernkultur
#KI~Bildung
#Videolernen
#Wertekonflikte
#Leaving Expert
#Erfahrungsreflexion
#Hybride Wissensräume
#New Knowledge Management
#Struktur- und Systeminnovation
#Zukunft

Projekte.

Aktuelle Beispiele

Leaving Expert (Wirtschaft)

 

Zusammen mit einem Spezialisten für Story Telling und einer Medienhochschule hat das DIDAKTIKBÜRO Hamburg in der Rolle des Leadpartners eine Forschungsskizze zum Thema ‚Leaving Expert‘ beim Bundesministerium für Wirtschaft und Energie (Innovationsprogramm für Geschäftsmodelle und Pionierlösungen) auf den Weg gebracht. Neben der Story Telling-Methode mit Fokus implizites Wissen bzw. Erfahrungswissen sind Video-und KI-Technologien in den Lösungsansatz eingebunden. Im Falle einer positiven Bewertung steht die Erstellung des Vollantrags an.

Leistungen: #konzeption #finanzierung

Coach-The-Coach (Sport)

 

Unter Leitung der 4talents analytics GmbH (Dr. Karsten Görsdorf) wurde ein Weiterbildungsprogramm ‚Performace Method Design‘ für Coaches aus dem Leistungssport konzipiert und am Standort Berlin angeboten. Das DIDAKTIKBÜRO Hamburg konnte den rahmenden Einstiegsworkshop durchführen, wobei wir uns von der Metatheorie der Veränderung von Klaus Eidenschink haben inspirieren lassen (Methoden zwischen Ohnmacht, Gestaltungsmacht und Allmacht).

Leistungen: #konzeption #durchführung

Softskilltraining (Wirtschaft)

 

Unter Leitung der Ben Hüter GmbH (Bern) wird im Rahmen einer Kontextanalyse die Entwicklung von SoftSkill-Centers für Berufsschulen bzw. für die Erwachsenenbildung vorbereitet. Das DIDAKTIKBÜRO Hamburg ist in die Konstruktion der Kernlösung eingebunden, bei dem digitale (z.B. VR) und analoge Elemente (z.B. Theaterpädagogik) zu einem Hybridraum verschmelzen. Innovationscoaching und Fachberatung ergänzen die Zusammenarbeit.

Leistungen: #konzeption #fachberatung #Innovationscoaching

Transformation (Gesellschaft)

 

Im Netzwerk aus interdisziplinären ForscherInnen aus Ökonomie, Psychologen, Informatik, Ethik und Pädagogik wird das Problem des „Sozialen Dilemmas“ als Masterproblem der gesellschaftlichen Transformation (Klimawandel, neues Wirtschaften, etc.) spieltheoretisch analysiert und pädagogisch-didaktische Interventionen erarbeitet. Das DIDAKTIKBÜRO Hamburg bringt hier vor allem didaktischen Input ein, wie formale und informelle  Bildungssettings zusammenwirken können und bietet Unterstützung bei der Suche nach passender Finanzierung.

Leistungen: #konzeption #finanzierung

Person.

In Kürze

Dr. Frank Vohle

Ich bin Senior-Berater mit Schwerpunkt Teaching, Learning & Development, was man schlicht mit „Didaktik“ übersetzen kann. In den Jahren 2005–2024 habe ich als Gründer und Geschäftsführer der Ghostthinker GmbH Führungskräfte in Sport- und Bildungsorganisationen bei der digitalen Transformation begleitet – durch Strategiekonzepte, Vorträge, Workshops und persönliches Fachcoaching. Seit 2024 bin ich mit dem DIDAKTIKBÜRO Hamburg eigenständig tätig und biete Inspiration & Sparring für Innovations- und Veränderungsprozesse in Bildung, Training und Entwicklung.

  • Gründer und geschäftsführender Gesellschafter der Ghostthinker GmbH (Education & Technology) (2005-2024)
  • Gründungsmitglied und Vereinsvorstand von Ökonomie & Bildung e.V. (2004-2010)
  • Weitere Berufsstationen an der Deutschen Sporthochschule Köln, Universität Augsburg, Universität der Bundeswehr München und bei SIEMENS Corporate Knowledge Management, München (1992-2003)
  • Studium und Abschlüsse: Sportwissenschaft (Diplom-Sportlehrer, Deutsche Sporthochschule Köln, 1994), Pädagogik (Staatsexamen, Universität Köln, 1997) und Wissensmanagement (Dr. phil., Universität Augsburg, 2004).
  • Eine Kurzvita kann hier abgerufen werden.

Auswahl

Vollständige Publikationsliste mit abgeschlossenen Projekten (PDF)

Netzwerk.

Das DIDAKTIKBÜRO Hamburg arbeitet eng mit ausgewählten Partnern aus Wissenschaft und Wirtschaft zusammen, die in ihren Bereichen eine hohe Expertise haben und Produktkompetenz bieten. Zusammen mit Kunden entstehen innovative Lösungen, die ihren Namen auch verdienen.

Partner in der Wissenschaft
 

  • Prof. Dr. Andreas Hebbel-Seeger, Hamburg (Medien)
  • Prof. Dr. Gabi Reinmann, Hamburg (Didaktik)
  • Prof. Dr. Dr. Dominikus Herzberg, Gießen (Informatik)
  • Prof. Dr. Reinhard Bauer, Wien (Berufsbildung)

Partner in der Wirtschaft

  • Ghostthinker GmbH, Augsburg (Social Video Learning)
  • Ben Hüter GmbH, Bern (Berufsbildung)
  • Institut für Spielanalyse GmbH, Potsdam (Leistungssport)
  • Think Modul GmbH, Wien (Open Sources Bildungstechnologien)
  • Narrata Consult, Burscheid bei Köln (Story Telling)

vohle@didaktikbuero.de

Ich freue mich auf ein Gespräch,
gern per Videocall!

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